Ensimmäinen vaihe on päättymässä ja siirrymme vaiheeseen 3. Yhteinen perusta autenttisista lähtökohdista. Vaihe valmistuu 28.2. mennessä. Lähtekää liikkeelle yksilön oppimiskysymysten luomisesta - kunkin on siis syytä pohtia ensin itse; mitä tiedän asiasta, mitä minun pitäisi tietää, mihin tämä liittyy, miksi minun pitäisi tietää jne.. Autenttisen oppimiskysymyksen muotoilussa voi hyödyntää kuvassa olevaa ajattelua:
Kun yksilöpohdinta on valmis ja prosessoitu sekä dokumentoitu sopimallanne tavalla, lähtekää yhdessä teemoittelemaan kysymyksiänne ja valitkaa juuri teille olennaisia kysymyksiä eri teemoista.
Miten teemoitellaan? Teemoittelun voisi tehdä vaikka nojaten kurssimme (=teeman - hankalaa, kun on sama sana!) arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin. Sieltä nousevat seuraavat teemat, joita voitte pilkkoa pienempiin osiin:
1. ammatillisen opettajan rooli työelämän kehittäjänä ja alueellisena vaikuttajana
2. kansalliset ammatillisen koulutuksen työelämä- ja yhteistyöverkostot ja niiden hyödyntämismahdollisuudet
3. kansainväliset ammatillisen koulutuksen työelämä ja yhteistyöverkostot ja niiden hyödyntämismahdollisuudet
Tällä viikolla luen ja kommentoin teidän autenttisia oppimiskysymyksiänne ja vasta sen jälkeen saatte lähteä niihin vastaamaan. Ohjausajan kaikki ryhmät ovatkin jo sopineet, joissa tarkastellaan juuri näitä autenttisia oppimiskysymyksiä ja niiden teemoittelua ohjaussessioissamme.
Luen vaiheittain verkostokaavioitanne.
Miten teemoitellaan? Teemoittelun voisi tehdä vaikka nojaten kurssimme (=teeman - hankalaa, kun on sama sana!) arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin. Sieltä nousevat seuraavat teemat, joita voitte pilkkoa pienempiin osiin:
1. ammatillisen opettajan rooli työelämän kehittäjänä ja alueellisena vaikuttajana
2. kansalliset ammatillisen koulutuksen työelämä- ja yhteistyöverkostot ja niiden hyödyntämismahdollisuudet
3. kansainväliset ammatillisen koulutuksen työelämä ja yhteistyöverkostot ja niiden hyödyntämismahdollisuudet
Tällä viikolla luen ja kommentoin teidän autenttisia oppimiskysymyksiänne ja vasta sen jälkeen saatte lähteä niihin vastaamaan. Ohjausajan kaikki ryhmät ovatkin jo sopineet, joissa tarkastellaan juuri näitä autenttisia oppimiskysymyksiä ja niiden teemoittelua ohjaussessioissamme.
Luen vaiheittain verkostokaavioitanne.
Vielä puuttuu ryhmän 2. linkki teidän ryhmän tuotoksiinne. Lähetättekö sen minulle mahdollisimman pian, niin pääsen seuraamaan työskentelyänne.
Nyt on aika ihmettelyn ja kysymysten.
Anne-Maria
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti